Sorry, this entry is only available in Russian. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.
Требовался: курс коррекционно-развивающих занятий по методике “Портаж” стоимостью 77 240 руб. на 8 мес.
Диагноз: ЗПР, РАС
Что ожидается после курса коррекционно-развивающих занятий: развитие и закрепление навыков и умений, соответствующих возрасту (подведение ближе к норме). Улучшение коммуникативных навыков, социализации, уменьшение нежелательного поведения.
Из письма мамы:
«Дима родился 9 июля 2019 г. Родился крупненький 4250 гр и 56 см. До года развивался по норме, опережали сверстников по росту и весу. После года я начала замечать, что Дима испытывает сильную привязанность ко мне, а к папе и сестре нет (не так как раньше), отсутствие указательного жеста. Настал период молчания, со слов невролога , так как до этого говорил некоторые слова ,произносил звуки животных. В 1г.8м Дима вышел в детский сад на фоне сверстников сильно отличался ,появилась стереотипия (раскладывания любых предметов в ровный ряд или круг), из интересующих игрушек остались только животные и динозавры, игра с водой и песком, долгое качание на качелях. И полное отсутствие контакта с детьми и чужими взрослыми. Далее обращение к специалистам, в 2 года вышли на ПМПК, но поставили ЗПР, мы пошли по узким врачам и в 2.5 года нам психиатр поставила РАС, далее осмотр узких специалистов, получение инвалидности. Начались реабилитации, перевод в коррекционный детский сад и так на протяжении 1.5 лет до настоящего момента.
Диме сейчас 4г.9м. У него отсутствует диалоговая, обращённая речь. Частично есть понимание речи, выполняет знакомые инструкции, указательного жеста по-прежнему нет, либо говорит что хочет (отдельным словом, не употребляет в словосочетании, если только повторяет “Я…хочу..пить” и т.д. Хорошо знает все предметы (но не все значения), животных, динозавров (5-6 видов динозавров называет). Глаголы, действия знает частично, выполняет знакомые для него.
Отсутствие коммуникации, взаимодействия с детьми. Но сейчас стал в садике брать за руку другого ребенка и идти с ним, например на прогулке. С чужими взрослыми со временем начинает коммуницировать, даёт себя обнять или подержать за руку. Не говорит и не показывает если что-то беспокоит или болит. Большие трудности с мытьём головы, стрижкой. Обращает внимание если позвать по имени, но только на знакомого человека и его голос. Называет свое имя и сколько лет (по желанию). Членов семьи, фамилию и тд не назы́вает.
Навыки самообслуживания не соответствуют возрастной норме. Одевается с помощью взрослого, раздевается самостоятельно. Умывается, чистит зубы, только с помощью взрослых. Есть трудности в расстегивании молний и замков. Неуспех или недовольство выражает криком или реже плачем.
На данный момент, состоит на учёте у психиатра, выполняем все рекомендации, принимает медикаментозную терапию по назначению психиатра для регулирования поведения.
На данный момент Дима на постоянной основе посещает занятия по сенсорной интеграции (2-3 занятия в неделю), 1 индивидуальное занятие в неделю плавание в бассейне, 1-2 раза в месяц посещаем анималотерапию в зоопарке. В детском саду посещает занятия логопеда, психолога, дефектолога.
Учиться познавать и осваивать новые территории и навыки – это то, что Диме необходимо! Каждый его маленький успех, для нашей семьи победа!)))»
На базе ГКСУСО СО «Екатеринбургский РЦ для детей-инвалидов» работает команда специалистов Портаж. Курс коррекционно-развивающих занятий предусматривает диагностику 624 навыков младенца, познания, речи и коммуникации, движения, самообслуживания и социализации. В течение 8 месяцев родители ребенка будут получать еженедельные консультационные услуги, а ребенку будут обеспечены ежедневные коррекционно-развивающие занятия по навыкам зону ближайшего развития.
Фонд открывает сбор в пользу Дмитрия.
В случае, когда средства, поступившие на лечение конкретного ребенка, превышают необходимую сумму, остаток используется на лечение других детей и иные расходы по данной программе (п.1.6.3. Положения о Благотворительной программе адресной помощи «Шаг навстречу»).